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[所属栏目: 招标采购]

天津师范大学 政治与行政学院 精品在线课程制作服务 编号ZX-KC-06
2018-09-26 17:28  

天津师范大学(政治与行政学院、天津师范大学精品在线课程制作服务 编号ZX-KC-06、竞争性磋商)  

天津师范大学政治与行政学院将以竞争性磋商方式im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,对精品在线课程制作服务实施采购im体育|官网首页,现欢迎合格的供应商参加响应。

一im体育|官网首页im体育|官网首页、项目名称及编号

1. 项目名称:精品在线课程制作服务

2. 项目编号:ZX-KC-06

二im体育|官网首页、项目内容

编号

采购商品

名称

数量

简要技术参数

交货期

付款方式

售后保修

要求

1

天津师范大学精品在线课程制作服务

1

1.提供高清课程视频的拍摄和初步的视频素材整理工作

2.帮助教师做前期的课程视频的拍摄脚本,做好课程设计工作

3.须摄制课程介绍宣传片:不超过35分钟的课程介绍im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,视频拍摄脚本要反应课程的专业特色和教师团体特色。

签订合同之日起15个工作日

合同签订后支付合同金额的100%  im体育|官网首页。

提供不少于2年的免费修改和重新制作的服务im体育|官网首页im体育|官网首页。

详细要求见“附件1 项目需求书”

三im体育|官网首页im体育|官网首页、项目预算(单位:元)

160000

四im体育|官网首页im体育|官网首页、确定中标结果的原则

综合打分最高者中标

五im体育|官网首页im体育|官网首页、项目需要落实的政府采购政策

1. 促进中小企业发展

根据财政部发布的《政府采购促进中小企业发展暂行办法》规定执行im体育|官网首页;

2. 支持监狱企业发展

根据财政部发布的《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》规定执行;

3. 强制im体育|官网首页、优先采购节能产品

按照《财政部im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、国家发展改革委关于调整节能产品政府采购清单的通知》的文件要求执行im体育|官网首页im体育|官网首页;

4. 优先采购环境标记产品

按照《财政部im体育|官网首页im体育|官网首页、环保部关于调整环境标志产品政府采购清单的通知》的文件要求执行。

六im体育|官网首页im体育|官网首页、供应商资质要求

1.营业执照副本复印件或事业单位法人证书或民办非企业单位登记证书或社会团体法人登记证书或基金会法人登记证书复印件im体育|官网首页im体育|官网首页。

2.提供上一个年度经第三方会计师事务所审计的企业财务报告复印件或银行出具的资信证明复印件。

3.投标人须由法定代表人或其委托代理人参加开标仪式,投标人若为法人投标,须提供法定代表人身份证明书(需由法定代表人签字盖章)和法定代表人身份证原件im体育|官网首页im体育|官网首页;投标人若为被授权人投标,须提供法人代表授权书(需由法定代表人签字盖章)和被授权人身份证原件。

4.不接受联合体投标。

七im体育|官网首页im体育|官网首页、获取招标文件时间、方式

1. 获取招标文件的时间:2018927日到2018929

2. 获取招标文件的方式:在天津师范大学官网(http://www.tjnu.edu.cn/)免费获取。

八、响应文件提交的截止时间、开启时间及地点

1. 响应文件提交的截止时间及开启时间:2018930900分im体育|官网首页im体育|官网首页。

2. 响应文件开启地点: 天津师范大学im体育|官网首页im体育|官网首页。

九im体育|官网首页、项目联系人及联系方式

1. 联系人:侯雅鑫

2. 联系电话:022-23766069

十、质疑im体育|官网首页、投诉方式

供应商认为招标文件或招标公告存在倾向性im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、歧视性条款,损害自己合法权益的im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,可以在获取招标文件之日或招标公告期限届满之日起7个工作日内,以书面形式向天津师范大学本项目采购部门提出质疑im体育|官网首页im体育|官网首页,逾期不予受理im体育|官网首页。供应商对质疑答复不满意的,或者本项目采购部门未在规定期限内作出答复的im体育|官网首页,可以在质疑答复期满后15个工作日内im体育|官网首页,向天津师范大学监察室或招标采购管理办公室提出投诉im体育|官网首页,逾期不予受理im体育|官网首页。

十一im体育|官网首页、公告期限

招标公告的公告期限为10个工作日

十二、其他事项

1.按照《财政部关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》(财库〔2016125号)的要求im体育|官网首页,根据开标当日“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)im体育|官网首页im体育|官网首页、中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)的信息,对列入失信被执行人im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、重大税收违法案件当事人名单im体育|官网首页im体育|官网首页、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的供应商im体育|官网首页im体育|官网首页,拒绝其参与政府采购活动im体育|官网首页,同时对信用信息查询记录和证据进行打印存档im体育|官网首页im体育|官网首页。

2. 招标文件下载

附件:【1.项目需求书】

2.评分标准】

                 天津师范大学政治与行政学院

                 2018926

精品在线课程项目需求书

序号

子项目

招标内容及服务要求

1

课程制作与服务要求

一im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、拍摄要求

1拍摄场地设施配备

1.1应为拍摄场地配备三基色灯光系统或专业演播室用LED灯光系统、聚光灯、音响系统、吊装式麦克风和无线佩戴式麦克风等im体育|官网首页im体育|官网首页;

1.2应在拍摄场地专门为该项目配备符合课程特点的拍摄背景版,搭建适宜的教学场景im体育|官网首页。

2拍摄机位需求

应使用2机位3镜头同时拍摄im体育|官网首页im体育|官网首页,其中老师特写、全景机位各一台im体育|官网首页im体育|官网首页,投影画面DVI连线直接进导播台im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。

3拍摄硬件设备需求

3.1按照现行慕课拍摄清晰度要求,推荐课程拍摄机器型号:Canon 5D Mark IIIim体育|官网首页、索尼NEX-FS700(参照);配置2组单反镜头:24mm-70mm常规镜头;70mm-200变焦镜头mm。

3.2拍摄设备要同型同款im体育|官网首页im体育|官网首页,多台高清摄像机保证录制效果的一致性im体育|官网首页;

3.3录音设备要求使用若干个专业级话筒,保证录音质量;

3.4后期制作设备须采用专业非线编辑系统(1920*50M/S)进行im体育|官网首页im体育|官网首页;

3.5提供摄像机im体育|官网首页、非线编辑机等主要拍摄制作设备的品牌、型号及数量证明材料。

4视频图像质量

4.1稳定性:全片图像同步性能稳定im体育|官网首页,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续im体育|官网首页im体育|官网首页;图像无抖动跳跃im体育|官网首页im体育|官网首页,色彩无突变im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,编辑点处图像稳定;

4.2视频信噪比:图像信噪比不低于55dBim体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,无明显杂波;

4.3色调:白平衡正确im体育|官网首页im体育|官网首页,无明显偏色im体育|官网首页,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差im体育|官网首页;

4.4视频电平:视频全讯号幅度为1p-p,最大不超过1.1 p-p。其中,消隐电平为0V时im体育|官网首页,白电平幅度0.7p-pim体育|官网首页im体育|官网首页,同步信号-0.3Vim体育|官网首页,色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)im体育|官网首页,全片一致im体育|官网首页im体育|官网首页;

4.5视频画幅宽高比:宽高比为16:9im体育|官网首页;在同一课程中,各讲应统一画幅的宽高比im体育|官网首页im体育|官网首页,不得混用im体育|官网首页;

4.6视频压缩采用H.264(MPEG-4  Part10profile=main, level=3.0)编码方式im体育|官网首页im体育|官网首页,码流率256Kbps以上,帧率不低于60fpsim体育|官网首页,分辨率应不低于4K 4096×2160im体育|官网首页,成片格式为采用MP4格式im体育|官网首页,提供片头设计和制作。

5音频压缩格式及技术参数  

5.1音频压缩采用AAC(MPEG4  Part3)格式im体育|官网首页;

5.2采样率48KHzim体育|官网首页;

5.3音频码流率128Kbps (恒定)im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页;

5.4音频电平:-6db —— 0db声音应无明显失真im体育|官网首页、放音过冲im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、过弱im体育|官网首页;

5.5音频信噪比不低于48db

5.6必须是双声道im体育|官网首页,必须做混音处理im体育|官网首页。

二、制作要求

1 外挂字幕文件

1.1 字幕文件格式:独立的SRT格式的字幕文件im体育|官网首页。

1.2 字幕的行数要求:每屏只有一行字幕im体育|官网首页。

1.3 字幕的字数要求:每行不超过14个字im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。

1.4 字幕的位置:保持每屏字幕出现位置一致im体育|官网首页。

2 制作团队要求:

2.1★课程策划团队:每门课程配备专门的课程编辑服务人员驻校服务。任务及要求如下:

2.1.1课程编导im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,与老师深度沟通im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,协助教师团队对课程知识点进行设计。协助教师团队完成网络课程的框架设计im体育|官网首页im体育|官网首页、资源的组织与运用,收集材料,起草课程脚本im体育|官网首页、拟定分组镜头大纲im体育|官网首页;协助教师团队制作与课程相关的数字教学资源,包括讲义im体育|官网首页im体育|官网首页、幻灯片im体育|官网首页、教学大纲im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、微课视频、课堂笔记im体育|官网首页、测验题和讨论主题等im体育|官网首页。各知识点采用微课视频形式im体育|官网首页im体育|官网首页,进行视频脚本设计和视频拍摄。

2.1.2★课程顾问,辅助老师策划设计课程im体育|官网首页,课程知识点设计im体育|官网首页im体育|官网首页,要求教育技术学专业im体育|官网首页im体育|官网首页。协助教师团队分析课程,完成课程标准、课程设计及实施im体育|官网首页。

2.2★专业后期团队:进行非线剪辑制作,课程的包装等im体育|官网首页。

2.2.1片头制作师:根据量身定做的课程片头进行制作、包装、特效等一系列处理im体育|官网首页。

2.2.2课程精剪师:对课程进行精准剪辑(软件:Final Cut Pro im体育|官网首页;Edius非编系统)im体育|官网首页。

2.2.3调色师:非线编辑内置调色系统im体育|官网首页im体育|官网首页、达芬奇调色im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。

2.2.4特效包装师:软件:After Effectsim体育|官网首页、3DSmax、CINEMA 4Dim体育|官网首页、Audition、Photoshop等软件im体育|官网首页。

2.2.5二维动画师&三维动画师(2名):根据课程制作简单二维动画及粗模三维动画。

2.2.6视频格式转换:根据学校要求把成品视频转换成高清im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、标清im体育|官网首页im体育|官网首页、网络播放等各种格式im体育|官网首页im体育|官网首页,包括AVIim体育|官网首页、MPEGim体育|官网首页、MP4、MOVim体育|官网首页、FLV等im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。

2.2.7后期修改人员:根据老师要求对视频、知识点im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、特效进行修改。

3 课程制作及内容要求

3.1课程设计环节:

3.1.1课程顾问同课程主要负责人根据教学大纲制定整体教学设计im体育|官网首页。

3.1.2以知识点组织基础教学内容im体育|官网首页,每个知识点的教学视频内容为5-10分钟im体育|官网首页,超过10分钟的im体育|官网首页,可分为上im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、下im体育|官网首页im体育|官网首页。

3.1.3★课程编导与课程教师按课程章节和知识点进行分镜头设计。收集材料如:PPT、视频、文档im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。

3.1.4课程编导与课程教师确定拍摄章节和知识点im体育|官网首页,根据课程内容进行策划制作效果,选择场地im体育|官网首页、服装搭配im体育|官网首页,协调拍摄注意事项等问题im体育|官网首页。

3.1.5制作方需摄制不少于20个知识点的视频课程im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,制作方应根据课程内容,为课程设计不同的展现形式im体育|官网首页,需结合课程内容用纪录片im体育|官网首页im体育|官网首页、情景剧im体育|官网首页im体育|官网首页、访谈、虚拟现实等不同的制作手法im体育|官网首页。

3.1.6制作方应根据采购方课程内容im体育|官网首页,提供课程相关的政治学或行政学、与课程有关的城市im体育|官网首页、景点等外景im体育|官网首页im体育|官网首页、外地拍摄场景im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。

3.2每门课程须制作课程介绍宣传片

宣传片要求:不超过35分钟的课程介绍,要求能够较充分的反映课程的主要内容概况im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,集im体育|官网首页im体育|官网首页、形、声im体育|官网首页、色、动态于一体im体育|官网首页im体育|官网首页,生动直观im体育|官网首页、易于接受im体育|官网首页im体育|官网首页、感染力强、形式新颖im体育|官网首页、生动有趣、富有新意im体育|官网首页。

3.3★制作学校在线课程统一使用的LOGO

要求:长度1015秒钟im体育|官网首页,能够体现课程特色im体育|官网首页im体育|官网首页,形式新颖,具有本学校元素以及适当的音乐im体育|官网首页。

4 教师备课资料库

在线课程是以授课内容为中心的课程资源包im体育|官网首页im体育|官网首页,囊括视频im体育|官网首页、音频im体育|官网首页、图书im体育|官网首页、论文、文本、图片im体育|官网首页、动画等富媒体内容im体育|官网首页。为了满足老师在备课im体育|官网首页、建课过程中所需的大量参考资料的需求,更好地完善课程的设计及课程内容的拓展,投标公司需要提供课程制作中所需的学术视频im体育|官网首页、音频im体育|官网首页、图书、论文等素材以便制作精良的课程im体育|官网首页,要求提供内容丰富的数字化备课资源im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。备课资源库的规模应达到如下规模:

4.1包含100万种以上的电子图书;

4.2十万集以上的教学视频资源;

提供10万集以上的多媒体教学资源im体育|官网首页。需要名校im体育|官网首页im体育|官网首页、名师的视频im体育|官网首页im体育|官网首页,包含清华大学im体育|官网首页im体育|官网首页、北京大学im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、中国人民大学、北京师范大学im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、复旦大学im体育|官网首页im体育|官网首页、同济大学、上海交通大学、天津大学im体育|官网首页、南开大学等名校的课程视频及讲座im体育|官网首页,可以在线进行播放im体育|官网首页,需包含下列名师视频教学资源:

4.2.1 需包含华东师范大学许纪霖教授的《历史的三峡:近代中国的思潮与政治》

4.2.2 需包含南开大学朱光磊教授im体育|官网首页im体育|官网首页、贾义猛副教授、张志红副教授的《当代中国政府与政治》

4.2.3 需包含南开大学杨龙教授、柳建文教授的《发展政治学》im体育|官网首页;

4.2.4 需包含北京大学朱孝远教授的《欧洲文明概论》

4.2.5 需包含北京大学王晓秋教授的《近代中日关系史研究》

4.3包含300万个以上教学文档:平台须提供300万份以上专业文档资料供教师教学和学生学习使用。

4.4★备课资源库内容均需解决知识产权问题im体育|官网首页,学校使用无任何版权纠纷im体育|官网首页im体育|官网首页。

5 授课内容检测系统

为了保证教师的科研严谨性及课程的质量im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,需要投标人提供相对的授课内容检测系统im体育|官网首页im体育|官网首页,该检测系统需要满足以下要求:

5.1与检测数据进行比对的数据库中的数据需要包含图书im体育|官网首页、报纸im体育|官网首页im体育|官网首页、期刊im体育|官网首页im体育|官网首页、网络文档等多种文献类型

5.2比对的数据库中的数据至少包含二百万种中文图书全文

5.3比对的数据库中的数据至少包含一亿篇中文报纸文章全文

5.4检测所需的速度应在数秒/万字以上

6 其它相关资质要求

6.1★制作方要懂教学,具备课程设计的能力im体育|官网首页,辅助老师进行课程教学设计,课件设计。

6.3制作方要具备3年以上教育视频的制作经验im体育|官网首页。

7 课程验收

7.1课程制作周期为10个月im体育|官网首页im体育|官网首页。

7.2每门课程制作完成后im体育|官网首页,由学院及课程负责人进行验收im体育|官网首页。

8 技术培训

在用户所在地对用户进行不少于5/1-2天的培训im体育|官网首页。

9 课程售后服务

9.1★提供不少于2年的免费服务,根据课程在网络教学平台使用过程中反馈的意见和建议,配合学校及时进行内容的修改与更新。

9.2为保证课程制作的质量和进度im体育|官网首页,制作方应在天津本地设有公司im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,且服务团队人数应达到50人以上规模im体育|官网首页。

2

课程运行平台需求

要求提供课程运行的在线平台im体育|官网首页,且满足一下要求:

1 课程运行平台即网络教学平台免费为天津师范大学政治与行政学院使用im体育|官网首页,且应满足以下基本要求:

1.1 支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程,实现信息技术与教学过程的深度融合。

1.2 具有先进性im体育|官网首页、可移植性im体育|官网首页im体育|官网首页、开放性和兼容性im体育|官网首页,支持标准化多媒体课件im体育|官网首页。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。

1.3 不限注册课程数量和注册用户数im体育|官网首页im体育|官网首页,其中的网络课程可以实现按课程的导入im体育|官网首页im体育|官网首页、导出进行备份。

1.4 全面支持学生的自主学习与合作学习,体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,为学生构建自主学习、主动探索的环境,教师通过组织学习材料im体育|官网首页im体育|官网首页,实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。

1.5 平台支持辅助教学im体育|官网首页、翻转课堂、纯网络教学、网络修学分等几种网络教学模式im体育|官网首页im体育|官网首页。平台具有视频im体育|官网首页、文档格式自动转换、码流自动转换的功能im体育|官网首页,以适应不同的访问终端(Androidim体育|官网首页im体育|官网首页,iOSim体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,Symbian、Microsoft Windows Phone)im体育|官网首页im体育|官网首页;所有文档资源自动转码成flash格式播放,视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。

1.6 具有强大的交流协作功能im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,提供同步im体育|官网首页im体育|官网首页、异步的交流讨论工具,使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息im体育|官网首页、交流im体育|官网首页、讨论、协商im体育|官网首页,从而提高网络学习的效果和质量im体育|官网首页im体育|官网首页。该膇m体育|官网首页?楹涂纬萄敖缑嫦嗳?。

1.7 角色管理:可建立学生im体育|官网首页im体育|官网首页、教师im体育|官网首页、管理员、超级管理员等角色im体育|官网首页,各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限im体育|官网首页im体育|官网首页。

1.8 权限管理:可为每个导航功能点分配访问im体育|官网首页im体育|官网首页、管理等不同的权限im体育|官网首页,管理员可以批量给用户分配im体育|官网首页、收回权限im体育|官网首页,具有权限整体移交功能im体育|官网首页。

1.9 机构和用户管理:管理员可以批量增加im体育|官网首页、删除、修改组织机构树,可单个im体育|官网首页im体育|官网首页、批量增加im体育|官网首页、删除im体育|官网首页、修改im体育|官网首页、查找用户信息im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。

1.10 平台须与我校现有的通识课学习系统实现无缝对接实现教学的统一管理im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。

1.11 提供完善的平台运营服务:

1.11.1 远程服务:有专门的7×12热线服务im体育|官网首页im体育|官网首页,包括400电话im体育|官网首页、在线客服im体育|官网首页、QQim体育|官网首页、E-mail等im体育|官网首页im体育|官网首页,可随时记录及解答用户提出的问题im体育|官网首页,及时反??im体育|官网首页;对系统出现的问题无法通过电话解决可及时派人员前往现场进行维修im体育|官网首页、调试。

1.11.2 本地服务:供货商具备天津本地服务团队,便于帮助学校教师进行网络课程建设、网络课程在线运营维护im体育|官网首页、课程运行所产生的教学信息的整理、线下协助教师开展混合式教学与翻转课堂式教学等教学活动im体育|官网首页;网络课程教学开始之前帮助教师定制教学计划及教学进度、记录整理教学过程中的学习数据im体育|官网首页im体育|官网首页、并帮助教师通过平台分析线上与线下的教学数据提供课程运行报告等im体育|官网首页。

2. 网络课程建设

2.1 平台需支持自建课程im体育|官网首页im体育|官网首页,学衖m体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页?梢愿菪枰ㄉ璺涎L厣目纬?im体育|官网首页,有助于我校校本化慕课的建设im体育|官网首页im体育|官网首页。平台还需简化开发校本课程所需的技术和能力im体育|官网首页,降低课程开发的难度im体育|官网首页。

2.2 教学互动

以课程为中心im体育|官网首页,提供全面的作业、考试im体育|官网首页、通知、答疑im体育|官网首页im体育|官网首页、讨论im体育|官网首页im体育|官网首页、资料共享、评价im体育|官网首页im体育|官网首页、PBL等互动教学活动的功能im体育|官网首页,支持网络辅助教学、翻转课堂教学im体育|官网首页、修学分的网络学习等多种教学模式im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页。

教师端提供课程管理im体育|官网首页、成员管理im体育|官网首页im体育|官网首页、统计im体育|官网首页im体育|官网首页、考试及作业管理im体育|官网首页im体育|官网首页、课程通告管理im体育|官网首页、PBL教学等im体育|官网首页。提供当前学习过程实时监管im体育|官网首页。提供进度统计功能并支持报表导出im体育|官网首页。

学生端实现学生友好学习体验im体育|官网首页、根据教师设定的课程学习进度im体育|官网首页,完整地学习网络课程im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、记录笔记方便复习im体育|官网首页im体育|官网首页、支持在线提问、反馈心得im体育|官网首页。支持师生、生生在线讨论交流im体育|官网首页、在线作业im体育|官网首页、在线考试im体育|官网首页,提供个人学习成绩单(实时展现课程学习要求im体育|官网首页、已完成进度im体育|官网首页、待完成任务)im体育|官网首页。

2.3 教学互动功能

2.3.1 作业:作业可以是来源于题库im体育|官网首页、作业库或自定义im体育|官网首页,每次布置作业im体育|官网首页im体育|官网首页,自定义的题目需具有保存到题库的功能im体育|官网首页。

2.3.2 测验与考试: 学生考核包含视频im体育|官网首页im体育|官网首页、作业、考试im体育|官网首页、在线时间im体育|官网首页、讨论、阅读时间等多个维度im体育|官网首页,能根据学校需要统一设置考核标准im体育|官网首页,也能根据不同课程分别设置考试标准im体育|官网首页im体育|官网首页。

2.2.3 通知:教师可以在他们的课程中发布课程通知im体育|官网首页。

2.2.4 讨论:学生和教师可以在讨论区中发起讨论im体育|官网首页im体育|官网首页,讨论可以跟某一个章节进行关联im体育|官网首页。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作im体育|官网首页,也可对非法讨论进行删除。

2.2.5 笔记:学生在学习某一个章节时im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,可以针对此章节做笔记im体育|官网首页。笔记包含文字式和视频快照式,学习者可以在观看视频过程中im体育|官网首页,点击在线视频快照笔记方式进行笔记记录im体育|官网首页im体育|官网首页,之后学习者可以点击快照笔记直接跳到要学习的快照画面进行重点学习。

2.2.6 互动课堂:教师可以与学生通过视频进行实时互动im体育|官网首页,学生可以在聊天区进行提问im体育|官网首页im体育|官网首页,教师也可以通过白板与学生交流。

2.2.7 PBL教学:PBL教学是以问题为基础、以学生为中心im体育|官网首页、教师为引导im体育|官网首页、学生自主学习的教学模式。以下功能便于开展此类教学。

2.4 统计功能

2.4.1 课程统计:课程统计全面统计教师关于课程的内容建设情况im体育|官网首页,包括与课程相关的图书im体育|官网首页im体育|官网首页、引用的资料、插入的视频im体育|官网首页、章节内容的建设、给学生设置的任务点等im体育|官网首页,全面细致的统计出课程的所有相关内容。

2.4.2 ★成绩统计:课程里所有学生的各项成绩im体育|官网首页im体育|官网首页、综合成绩及排名im体育|官网首页im体育|官网首页;所有作业及测验的完成情况及平均分数;可对视频、讨论、作业、测验、在线时长等做权重设置im体育|官网首页;每个学生这门课程里全部作业或测验的成绩im体育|官网首页;可以对每一份作业或每一份测验做权重设置;支持成绩录入功能im体育|官网首页;成绩可直接导入教务管理系统im体育|官网首页。

2.4.3 学习统计:教师可对学习自己课程的学生进行集中管理im体育|官网首页?im体育|官网首页im体育|官网首页?梢圆榭慈炕虿糠盅谀掣鍪倍味愿妹趴蜗履承┌婵榈氖褂们榭鰅m体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,统计内容包括访问次数im体育|官网首页、在线时长、在线时段im体育|官网首页、学习活动im体育|官网首页。教师可跟踪掌握学生的学习情况和学习进度im体育|官网首页,包括作业im体育|官网首页、答疑、讨论im体育|官网首页、习题资料的使用等数据汇总im体育|官网首页,方便教师对学生进行个性化教学im体育|官网首页。统计的结果最终形成图表展示im体育|官网首页im体育|官网首页,一目了然im体育|官网首页im体育|官网首页。

能够统计出每个学生所有章节视频的完成情况im体育|官网首页im体育|官网首页,包括某一段视频的观看的遍数im体育|官网首页,从而了解从学生角度看哪里是难点及兴趣点im体育|官网首页,需统计一个学生所有作业的完成情况及每个学生某份作业的答题情况im体育|官网首页。

可统计全班最快进度im体育|官网首页im体育|官网首页、最慢进度及平均进度im体育|官网首页,教师可随时了解课程的总体学习情况,并可详细查看每一位同学的学习重点分布,如视频的等im体育|官网首页。

2.4.4 ★教学统计

按照章节知识点统计全部任务数及平均完成数im体育|官网首页、视频总时长及完成观看视频时长、作业总数及完成作业数。

2.5 ★学习空间

学习空间可以为每个学生打造个性化的主页,记录其学习历程。同时为了创造一种良好的学习氛围im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,学习空间融入了SNS的概念im体育|官网首页,可以满足学生与学生之间、学生与老师的学习互动交流im体育|官网首页。学习空间采用APP架构,所有学习服务APP化im体育|官网首页im体育|官网首页,用户可以把常用的APP应用安装到自己的学习空间主页中im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,并可以管理自己安装的应用im体育|官网首页。

2.6 教学管理评估

实现对教学过程中影响质量的各环节进行全员im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、全程im体育|官网首页im体育|官网首页、全面系统地监督、控制与评估,包括教师教学工作评估、专业评估、课程评估im体育|官网首页im体育|官网首页、学生评估im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、学院评估im体育|官网首页im体育|官网首页。通过这些评估收集教学运行过程中的各类信息im体育|官网首页,为学校的教学管理与决策服务。

2.7 网络教学门户网站

可提供充分展示学校教学特色的教学门户网站im体育|官网首页im体育|官网首页,可以实现新闻公告动态显示im体育|官网首页、精品课程推荐im体育|官网首页im体育|官网首页、热门课程排行im体育|官网首页、教学资源排行以及学校的教学组织与开设的课程展示im体育|官网首页im体育|官网首页。具有校园代表性的大图片展示区im体育|官网首页。

2.8 移动学习

2.8.1 有主体Mobile Learn Appim体育|官网首页im体育|官网首页,支持iOSAndroidim体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、Symbianim体育|官网首页、Microsoft Windows Phone四种系统的客户端应用im体育|官网首页,用于手机和平板电脑两套设备中im体育|官网首页,实现在线移动学习im体育|官网首页、讨论im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、答疑、交互im体育|官网首页、消息推送im体育|官网首页im体育|官网首页、发布并进行移动测试和成绩查询等功能im体育|官网首页。

2.8.2 支持与网络教学平台同步和网络课程移动化im体育|官网首页im体育|官网首页,支持根据屏幕尺寸大小自动调整App应用界面im体育|官网首页。

3 全国课程资源

整合全国高校各院系的本im体育|官网首页im体育|官网首页、专科课程信息,课程目录包含教育部规定的13个学科门类im体育|官网首页,至少1.5万门课程。并以课程为中心im体育|官网首页im体育|官网首页,整合与课程相关的各种精品资源im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,包括各高校的名师视频课程、网络精品共享课程,以及与课程相关的电子图书im体育|官网首页、期刊、论文im体育|官网首页、视频讲座等im体育|官网首页。

3.1  ★知识产权:提供的视频im体育|官网首页im体育|官网首页、电子图书等备课资源必须取得著作权人的授权所有知识产权im体育|官网首页、信息网络传播权纠纷由供货方承担责任im体育|官网首页。

非实质性条款负偏离5条以上视为无效投标(含5条)im体育|官网首页。

说明:本磋商文件中im体育|官网首页im体育|官网首页,带“★”标记的内容为实质性条款,投标人对标“★”内容不得有负偏离,否则做无效投标处理im体育|官网首页。

精品在线课程项目评审标准

第一部分 价格(20分)

分值

1

价格

1)投标报价超过采购预算的,投标无效,未超过采购预算的投标报价按以下公式进行计算。

2)投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×20

注:满足招标文件要求且投标报价最低的投标报价为评标基准价。

20

第二部分 客观分(30分)

分值

1

需求响应评价

完全按照需求响应im体育|官网首页,无偏离项目:30分im体育|官网首页。

偏离1项im体育|官网首页,26分im体育|官网首页。

偏离2项im体育|官网首页,22分im体育|官网首页。

偏离3项im体育|官网首页im体育|官网首页,18分im体育|官网首页。

偏离4项,14分im体育|官网首页。

非实质性条款负偏离5条以上视为无效投标(含5条)im体育|官网首页。

30

第三部分 主观分(50分)

分值

1

整体实施方案评价

全面分析了用户对于微课程制作的要求im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,对于本项目任务目标及需求理解深刻im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,质量保障及进度安排合理可行:10分im体育|官网首页;

对于用户微课程制作的要求分析阐述较充分im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,对于本项目任务目标及需求较了解im体育|官网首页,质量保障及进度安排较合理可行:6分im体育|官网首页im体育|官网首页;

对于用户微课程制作的要求的分析阐述不够充分im体育|官网首页,对于本项目任务目标及需求不够了解,质量保障及进度安排一般:2分im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页;

投标人未提供整体实施方案:0分。

10

2

项目实施人员评价

投标人提供为本项目整体人员配置方案,并对投标人提供的课程编导、课程顾问im体育|官网首页、微视频主讲人等关键服务人员的技术实力、服务经验im体育|官网首页im体育|官网首页、人员配置进行评价:

项目实施人员配置好,技术实力强im体育|官网首页,同类项目实施或服务经验丰富:10分;

项目实施人员配置一般,技术实力一般im体育|官网首页,具有同类项目实施或服务经验:6分;

项目实施人员无同类项目实施或服务经验:2分;

未提供项目实施人员情况介绍:0分im体育|官网首页im体育|官网首页。

10

3

微课程样片评价(演示)

投标人应提供《公共行政学》或《西方政治思想史》课程制作样片,并进行现场演示:

制作思路清晰、技术路线合理,能充分体现教学设计im体育|官网首页,现场拍摄、后期制作技术手段丰富合理10分im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页;

制作思路较清晰、技术路线较合理,能体现教学设计im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,现场拍摄im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页、后期制作技术手段较丰富合理:6分;

制作思路不够清晰、技术路线合理性一般im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,基本体现教学设计im体育|官网首页,现场拍摄im体育|官网首页im体育|官网首页、后期制作技术手段不够丰富合理:2分im体育|官网首页im体育|官网首页;

未提供微课程制作样片:0分im体育|官网首页。

10

4

售后服务方案

投标人具备完备的服务体系im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,培训方案及计划合理im体育|官网首页,售后服务文档完整,满足采购人的各项维护时限要求im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页,后期服务针对本项目有专项售后队伍,人数不少于5人im体育|官网首页,突发状况应对预案合理:10

投标人具备完备的服务系统im体育|官网首页,培训方案及计划较合理,售后服务文档较完整im体育|官网首页,满足采购人的各项维护时限要求im体育|官网首页,后期服务组织无针对性,售后服务人数不少于3人im体育|官网首页,突发状况应对预案较合理:6

投标人具备服务体系im体育|官网首页,培训方案及计划不够合理,满足采购人的各项维护时限要求im体育|官网首页,后期服务组织无针对性im体育|官网首页,售后服务人数不少于2人,突发状况应对预案不合理:2

投标人无售后服务体系,无售后服务人员im体育|官网首页,无培训方案及计划且不能满足维护实现要求im体育|官网首页,无突发状况应对预案:0

10

5

微课程建设经验评价

对比各投标人的实际实施经验im体育|官网首页,从相关程度、用户单位的效果评价im体育|官网首页im体育|官网首页、实施经验的丰富程度im体育|官网首页、质量水平方面进行评价:

对比最优:10分im体育|官网首页im体育|官网首页;

对比次之:6分im体育|官网首页;

对比一般:2分im体育|官网首页im体育|官网首页im体育|官网首页;

未提供相关实施经验描述:0分im体育|官网首页im体育|官网首页。

10

合计

100

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